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75載砥礪奮進之
內(nèi)蒙古教育高質(zhì)量發(fā)展篇

　　收獲的9月，嶄新的學期，校園里沸騰起來了，到處充滿著蓬勃的生機與活力。

　　在呼倫貝爾市額爾古納市三河小學，朗朗的讀書聲響徹校園;在賀蘭山腳下阿拉善左旗第四中學，足球少年在操場上揮汗如雨;在“雙一流”高校內(nèi)蒙古大學，化學化工學院教授陳樹峰帶著學生一頭扎進了實驗室……

　　新中國成立以來，在黨的政策光輝照耀下，內(nèi)蒙古教育事業(yè)實現(xiàn)從小到大、從大到好的歷史性、格局性變化，教育體系逐步完善，教育規(guī)模逐步擴大，鑄牢中華民族共同體意識教育不斷夯實，正在闊步向高質(zhì)量階段邁進。

　　新中國成立前，內(nèi)蒙古的文盲、半文盲率達90%以上。彼時，全區(qū)經(jīng)濟、文化落后，受教育人口極少。自治區(qū)成立之初，各級各類學校在校生僅22萬余名，其中97%是小學生，全區(qū)沒有一所高等學校，教職工僅7300多人。新中國成立后，特別是黨的十八大以來，全區(qū)教育事業(yè)飛速發(fā)展，人民群眾文化程度顯著提升。截至2023年底，全區(qū)共有各級各類學校6905所、在校學生385.27萬人、各級各類教職工41.02萬人。

　　賽馬、拉勒勒車、滑沙滑草……一系列本土化的“小駿馬”游戲讓孩子們玩兒到爽。在這里，孩子們被允許自由自主地探究與表達——這是鄂爾多斯市康巴什區(qū)民族幼兒園推動安吉游戲本土化的生動實踐，孩子們在游戲中促進個性發(fā)展、提升創(chuàng)新能力、培養(yǎng)協(xié)作技能。

　　從幼有所育到幼有優(yōu)育，內(nèi)蒙古交出了一份優(yōu)秀的成績單：新中國成立初期，全區(qū)幼兒園僅有10所。75年里，內(nèi)蒙古多渠道增加學前教育資源供給，目前全區(qū)幼兒園達3958所，在園幼兒55.4萬人，學前教育毛入園率達到95.25%，普惠性幼兒園覆蓋率達90.3%。入園難、入園遠的矛盾得到根本性緩解。

呼和浩特市玉泉區(qū)南柴火市街小學學生在做游戲。丁根厚 攝

這個9月，呼和浩特市集中“上新”一批優(yōu)質(zhì)學校：北大金秋呼和浩特賽罕區(qū)實驗學校、呼和浩特市第二中學(金川校區(qū))、內(nèi)蒙古財經(jīng)大學附屬學校、內(nèi)蒙古師范大學附屬云谷學校……為首府優(yōu)化教育資源布局再添濃墨重彩的一筆。

　　既有量的提升，更有質(zhì)的飛躍，這也是內(nèi)蒙古基礎教育的成長路徑。75年櫛風沐雨，內(nèi)蒙古以義務教育為重點大力發(fā)展基礎教育事業(yè)，從普及初等教育到普及九年義務教育，再到推進義務教育從基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，義務教育辦學水平、學生綜合素質(zhì)不斷提升，實現(xiàn)了從“上學難”到“有學上”、再到“上好學”的歷史性跨越。2021年，全區(qū)103個旗縣(市、區(qū))全域通過國家義務教育發(fā)展基本均衡評估認定。目前，自治區(qū)九年義務教育鞏固率98.76%，高中階段毛入學率93.52%，各級各地正在重點推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡和城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展。

　　教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，讓學生成長成才的通道更加廣闊。自治區(qū)大力推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設，推動建立中職、高職、應用技術本科、專業(yè)學位研究生相銜接的職業(yè)教育人才成長通道，打通了職業(yè)院校學生升學成才的“天花板”。同時，積極優(yōu)化專業(yè)布局，當前職業(yè)教育服務自治區(qū)重點產(chǎn)業(yè)鏈專業(yè)占比達到77.6%，人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契合度顯著提升。

　　解決肉牛養(yǎng)殖“卡脖子”難題、助力中國乳企用上中國菌種、破解生態(tài)環(huán)境污染難題……一項項重大問題的破題均與高?？蒲谐晒懿豢煞帧?/span>

內(nèi)蒙古大學化學化工學院教授陳樹峰教授(右一)帶著學生做實驗。

內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學教授 ***(左一)在指導學生做實驗。

　　75年來，錨定國家、自治區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，內(nèi)蒙古高等教育在規(guī)模擴張的同時，不斷加強內(nèi)涵建設，提高人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、服務社會的能力和水平。自治區(qū)積極推動各高校晉位升級，持續(xù)優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構布局，做大做強生物、草業(yè)、乳業(yè)、冶金、新能源等優(yōu)勢特色學科專業(yè)，在乳業(yè)、稀土、能源、先進制造等領域籌建內(nèi)蒙古高等研究院，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，高等教育龍頭作用日益凸顯。

　　為黨育人，為國育才。肩負服務社會主義現(xiàn)代化建設的使命任務，內(nèi)蒙古正在教育強國、教育強區(qū)的大路上闊步向前。